第979章 教改一石激起千层浪(2/2)

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，或者请一对一家教，我还知道一家人请了四五个保姆，其实都是来补课。这些现象很难杜绝，违规而不违法，查还是要查，尽力而为吧。任何改革都不可能一蹴而就，我们只能摸着石头过河，不断总结经验，完善制度，提高教学质量，办人民满意的教育是根本。我和教育部沟通过，长安和秦省的‘教改’会成为教育部‘教改’的试点省和试点市，教育部门要加强和教育部的对接，在政策把握上给予我们具体的指导，避免我们的‘教改’违反国家教育政策。


同志们，教育是国之大计，是最大的民生，也是最大的民心。要坚持教育优先发展，像抓经济一样抓教育工作。要进一步关心关爱教师，加快完善教师激励保障机制，充分调动教师们的积极性。要把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓实抓好，使教育真正回归本真、回归理性，把最好的资源留给人民、把最好的空间让给公建，全力办好人民满意的教育！”


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会后，长安市各部门立即行动起来，一场轰轰烈烈的教育改革拉开了帷幕，“教改”成了全市热议的话题。


所有的私立学校面临这灭顶之灾，人心惶惶，大家知道等政府的正式文件出台，私立学校面临的路只有两条，一是被收编，二是停办，除此之外别无他路。


资本的力量很强大，很多学校不甘失败，开始上蹿下跳，寻求脱困之道。


王鸿涛安排宣传部时刻关注舆情，派出记者了解各方反应，注意事态的动向。


教师:老师有压力也更有动力


“我们觉得这是公办学校发展的机会，公办学校更有希望了，老师有压力也更有动力。”


在行知中学教了13年英语的骨干教师毛亚明，则期盼着早日在身份上获得归属感。她说，学校属于公参民性质的学校，希望借此机会转成公办学校，包括自己在内的跟随学校多年的老师能得到政府的妥善安置，“如果能转成公办学校教师，我们就更有归属感了，更有干劲了。”


而一所名校的一位初中老师的心情则有些复杂，他感叹道:“如果学校转成公办的，估计会有一批老师被辞退，也会有一批老师人事关系会转成正式的。老师的处境越来越艰难，将来报考师范院校的大学生人数或许会减少。”


校长:建议公参民实施“一校一策”


在采访中，多位公参民学校的校长及负责人表示，非常支持教改新政。目前长安教育不均衡的现状与一些超级民办学校有关，要想使长安的优质教育更加公平和均衡，让更多的百姓享受优质的教育资源，就必须要打破现有的格局，而教改的下发不啻为一剂猛药。可以说，长安的教育真正到了重新洗牌的时候。


众所周知，“民强公弱”是长安教育问题一大痛点。而民办学校掐尖式招生，在全市甚至全省招生，吸引优秀师资，造成“公愈弱，民愈强”的恶性循环。


长安市一些区县教育局已经召开了相关会议听取了民办学校的意见。有不少民办学校校长表示愿意全部转成公办，也有一些校长表示不愿意转成公办。长安一位中学校长透露，“可能是担心失去办学优势吧”。他指出，长安公参民办学情况比较复杂，既有大学参与的办学，也有政府参与的办学，最好能实施“一校一策”。


1995年，高新教育起步，26年时间，随着高新区的迅速发展壮大，教育投入不断加大，教育改革也在不断迭代。教育是长安高新区的一张王牌、一张名片，长安高新区也一直坚持教育优先战略。长安高新一所知名小学校长坦言，“得知公参民学校要转成公办，也有一段时间比较茫然。”她建议，如果高新的学校要转为公办，能否实施“一校一策”，保留学校更多的办学自主权，其实也是赋予校长更多的责任和义务。政府可以加强对学校自主办学有效运行的监管，这样在一定程度上可以让学校的教学质量向良性发展。


针对民办学校的办学情况，长安各区县已经在做摸底调查。


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