始皇绑定网课系统(2/2)

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召唤系统，而是传唤了自己曾经的亲信入殿。

    他还清楚的记得，当年自己羽翼未丰，秦国朝政把持在一干外戚手中，所有人都在阻止他早早亲政，而他也只能苦苦筹谋，静待时机，直到二十二岁才扫清阻力，坐稳了王位。

    如今重生归来，他可没有耐心等那么久，既然要争，那就该趁热打铁。

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    林空意今天的课在下午，她又熟悉了几次课件，就打开了直播软件。

    距离上课还有十分钟，她早早开启了直播，开始调试设备。

    一切都很顺利，她看着时间差不多了，直播间的学生也基本都已经到位，就开始上课。

    “同学们，昨天我们讲到了汉朝的中外朝制，今天我们继续来讲隋唐宋元明清加强皇权的措施。”

    “隋唐时期我们要讲一个非常重要的中央官制，三省六部制。同学们还记得三省是指那三省吗？”

    不出意外，公屏还是一片空白。

    林老师习惯了，她继续说道：“三省指的是尚书省、中书省和门下省，其中中书省负责草拟诏令、门下省负责审核诏令、尚书省负责执行诏令，大家来看这个结构图，我们可以看到尚书省之下又设置六部，六部包括吏户礼兵刑工，想起来了吗？”

    林空意继续着自己的单口相声，她随着课件简单的回顾了一遍宋朝加强皇权分割相权的措施，又讲了明太-祖朱元璋废宰相、明成祖朱棣设内阁，以及清雍正时期设立军机处相关的一系列知识点，最后又忍不住抛出了问题。

    “同学们观察一下，这个中央官制的演变过程呈现出什么趋势呢？”

    【皇权不断被加强，相权不断被削弱直至废除。】

    林老师看到这条弹幕很是欣慰，她看了看回答问题的同学。

    还是那个【嬴政】。

    不错不错，林老师在内心夸奖道。

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    嬴政用过午膳之后就一直在摆弄平板，他把所有能点-击的地方都细细的研究了一番，逐渐发现了这个神奇物品的很多新功能，比如设置闹钟、相册拍照、存储文档等。

    他甚至还发现了几个系统自带的单机小游戏。

    不过始皇帝这个时候还没有兴趣去了解那些花里胡哨的东西是干什么用的。

    他的重点一直放在直播界面上，等待着今天的课程。

    时间走的很快，秦始皇的第二节网课开始了。

    他很快又在屏幕中看到了那个熟悉的年轻身影。

    先生一上来就切入了正题，这一点让他很是欣赏，总算这个先生还有些可取之处，不是那种拐弯抹角半天不说正题的人。

    嬴政正襟危坐，认认真真听起网课来。

    听着先生讲历朝历代的中央官制，他也不断地做着笔记。

    朝代、官职、人名、作用，他都一一详细的记录了下来。

    这些都是他课后需要不断温故的东西，而且正因为他上午的认真归纳，他才能回答上先生的第二个问题。

    他发送弹幕后，看到先生微微笑着点了点头，不知怎的内心也升起些许骄傲来。

    他已许久没有再回到学生时代了，曾经引领自己的人今天再次出现在面前，他却无法再像从前那般对着仲父推心置腹了。

    反而是现在隔着一片屏幕，他却再次找回了那种为人弟子的感觉。

    趁着这个时机，嬴政连忙又发送了一个问题。

    【请问先生，您认为这几个中央官制里哪个是最好的制度呢？】

    他其实内心也有些犹豫，根据目前的学习，嬴政已经倾向于三省六部制了，分权制衡、部门清晰，他比较喜欢这个制度。

    至于明朝将丞相这一职位废除的做法，若是曾经的他可能会十分赞同，可经历过死亡之后，他却不愿再轻易行此极端的做法了，毕竟前世身体抱恙，也未尝不是亲政太过劳累的原因。

    这辈子他还是比较惜命的。

    只是不知先生会说哪个。

    先生的回答出乎了嬴政意料之外。

    只见屏幕中的女子看了看公屏上的问题，然后启唇说道：“我认为并没有最好。”

    为什么？

    嬴政忍不住在心里问道。

    女子接着就做出了回答。

    “因为无论是哪个制度，都是封建社会统治者加强专-制的工具，或许这些措施在前期的确能够推动社会的发展，但是在后期却严重阻碍了中国近代化的脚步，使得中国近代制度落后，经济发展曲折，从而备受摧残。”

    “所以站在现代人的角度上，我不会说哪个制度最好，只能说每个制度都有其优劣，也有与其相适应的特殊时期。”

    林空意打了个太极，严格遵守了历史唯物主义的观点。

    嬴政却有些不满，为统治者服务的制度就是不好的吗？

    可他现在最需要的就是能够为统治者服务的制度。

    嬴政打开了和老师的私聊界面，私发了一个问题。

    “请问先生，依照您的看法，您是不是觉得皇帝根本就不该存在呢？”