第七章(2/2)

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唇，早已经习惯于承认自己是哑巴的事情，无论是主动还是被动。但是当她把字写在纸上的时候，还是会忍不住颤抖。

    她将纸递给老师，杜弘方就站在她桌子前，快速地接过了苏娅递过来的纸。

    纸上歪歪扭扭地写着几个字。

    ［老师，我不会说话，讲不了课。］

    杜弘方这才恍然大悟，难怪孙骏说她是从聋哑人学校出来的，原来是因为她是哑巴。

    只是她讲不了课，那这道题怎么办呢？

    待会儿回去问问同组的老师？

    算了，他可不想听那些老师们阴阳怪气。还是自己再想想，看看能不能想出一点头绪来吧。

    “唉…”杜弘方捏着纸条，又拿起了自己的卷子，不发一言。

    偏偏在苏娅看来，就是自己是哑巴这件事情，叫人极为失望。

    “你怎么是哑巴呢？”

    “你是不是以前说谎，被人发现然后割了舌头？”

    “你是不是偷吃，然后被毒哑了？”

    猜测和谣言蛰伏在苏娅的脑海深处，每每一个人无所事事的时候，这些声音就会破土而出，长成参天大树，郁郁葱葱，将苏娅囚禁在这茂密的森林之中，不见天日。

    苏娅眉眼低垂，任由负面情绪进一步将自己吞噬。偏偏孙骏还是不满意，他依旧站着，用那种高中男生特有的欢快语调，提议：“老师，苏娅同学虽然是哑巴，可她会写字啊。”

    反正，不叫苏娅出个丑，只怕荀欣远是不会满意的。

    谁知杜弘方这次却拒绝了孙骏的提议，他摇头，将试卷放回讲台上，无奈叹气：“这题本来就很难，先跳过这题，讲下一题吧。”

    题难？

    难点好啊！

    不难的话，怎么叫苏娅出丑到下不来台呢？

    “不用！”孙骏胡话张口就来，“老师，苏娅能从聋哑人学校转过来，这点题对她来说不是什么难题。”

    这句话的上下句根本没有任何关联，可苏娅明白，那叫孙骏的同学这样说，不过是想叫所有人都相信，自己以前就是在聋哑人学校读书。

    可这有什么意思呢？

    苏娅苦笑，而后看见杜弘方又捏着卷子，看向自己。

    当卷子出现在自己眼前的时候，苏娅还是有些许犹豫。这题她确实能做，而且不需要花太大的功夫，可如果在同学们面前做出来，只怕又会多得罪一个同学。

    本来就有荀欣远看自己不爽，如果再来一个孙骏……

    不、孙骏现在既然已经出声刁难，想来以后也不会放过她。

    应该做出来吗？

    很显然，不应该。

    因为她来自于“聋哑人学院”，而在他们看来，自己是不应该会做这道题的。

    只是，这题很有意义，是许多题的母题，能衍生出许多版本，如果能把这道题讲透，他们再遇见其他题的时候，指不定能举一反三。

    那…要帮助这群人吗？

    帮助他们有什么用呢？

    他们在自己遭遇危险的时候，可曾施以援手。虽然偶尔有几个，可是大多都是沉默的，甚至带着些许兴味围观的。

    这种人，值得自己去惹怒孙骏吗？

    苏娅暗自思量着，不知不觉之间，已经过去了几分钟。

    看她沉默着坐在位置上，一动不动，荀欣远都已经能想象到对方的难堪。肯定是手足无措，想要解题可抓耳挠腮，又解不出来的可怜样子。

    她脸上笑容明显，叫孙骏也跟着得意洋洋，他耸耸肩，带着装模作样的可惜，“哎呀，我还以为苏娅同学挺聪明的，看来也不过如此。”

    “算了。”孙骏摇摇头，惋惜道：“老师，继续讲课吧。”

    “哦哦哦。”杜弘方这才回神，想要从苏娅的书桌上抽出试卷，却发现，原本干净的试卷现在写满了解题步骤，包括题的变形和演化，都洋洋洒洒地写了许多。

    他惊讶地看向苏娅，却发现那女孩子依旧低着脑袋，只是微微摇头，表明了自己的真实意图。

    ［把解法告诉同学们。］

    ［但这题，是您解出来的。］

    听得一清二楚的王轻杏，略显无语，不过她还是将注意力放在了讲课的人身上，想看看自己听到的内容，究竟是真实存在，还是自己臆想。

    只见刚刚还一筹莫展的杜弘方，现在拿着试卷，突然如有神助。他先是装模作样的“哦”了一声，而后开心地说道：“同学们，这题老师知道怎么解了。”

    一开始还没人信，直到他板书了半个黑板，真把题给解开了的时候，其他人才更……不可置信！

    谁不知道这杜弘方什么本事也没有，“下次再讲”的题都堆了几个本子，也不见他讲。

    对于学生也是，你爱学学，不学拉倒的态度。

    十班学生经常私下议论，这杜弘方是不是校长亲戚，不然怎么教学质量这么差，还能继续带好几个班。

    直到这道题讲完，他将试卷翻页。

    第一二排的同学，无比清晰地看见试卷上那端正的笔迹。