39第39章(2/2)

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如做个元好问词校注。正好，现在这些小孩子，尤其是柏阅冬，也可以跟着沉下心来，慢慢学着做，想听听您二位的意见。”

    纪慎反应很快，却只是笑着唤了一声：“严老师。”

    严先生缓缓点了点头：“元好问的词，阅冬涉猎确实广，这点巍思和遂平都要学。”

    刘巍思不言语也不动作，庄遂平沉默地点点头，柏阅冬却很不好意思似的，头也没抬。

    “这项工作还是很有价值的，现在是百废待兴，做别集校注的很多，我们有想做的当然也可以做，而且必须要做。而且，这也是孩子们的机会，校注集子，可以深入了解诗人和古代的文学文化，提高审美水平，比听我们上课说那些东西管用多了。”

    纪慎点头：“是这样，昭阳打算怎么开展？”

    秦昭阳很受鼓舞，道：“我打算校笺集注都做，工作量比较大，但也可以慢慢来，现有文献的句读、整理分类可以给阅冬去做，另外我要试着去看看能不能辑佚。”

    “工作量确实很大，”严先生若有所思，“恐怕你和阅冬也做不完。昭阳，我想让新宇来跟你和阅冬来做这个工作。新宇他功底扎实，但是心急了些，让他做些文献，磨一磨他的性子。”

    正如秦嘉辰所言，他们家以前就是认识姜新宇的，而且秦昭阳也给姜新宇上过两门本科的课，对他还算有印象，听严先生这样说，也只好点头答应：“好，到时候我让阅冬把工作分出来。”

    “你也不用太照顾他，他要做研究，就得下功夫，也没有人能轻轻松松就学到东西，该怎么做就怎么做。”

    “那不如郑旭和庄遂平也去帮忙吧。”纪慎道，“尤其庄遂平，基本功差点意思，正好去锻炼锻炼。”

    差点意思是很委婉的说法了，庄遂平知道老师是怎么看自己的，苦涩地笑了笑，道：“是。”

    人多帮忙是好事，这样的工作，再来十个八个人都不多，秦昭阳一下多了好几个帮手，高兴得很，却还是打趣：“郑旭明年要毕业了，还有空吗？”

    “再没空，不也得来帮秦老师的忙？”

    众人都笑，严先生补充道：“不怕，我让堂生他们几个有空也来看看，等集子注好，要出书就让纪慎找人去。”

    “纪老师人脉广，肯定是要仰仗纪老师帮忙的。”

    纪慎摆摆手，道：“认识几个人罢了，我想着，这些活最好大家在一起干，我去问问这里还有没有空的办公室，腾出来给你们用。”

    秦昭阳连连道谢，又接着和他们商量了经费、文献借阅获取、购买必备文具等大大小小的事，一个下午“唰”地就过去了。

    纪慎意犹未尽，看看这几个学生，道：“咱们也很久没有这样大