第21章 心事

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    王瑾仪将头放在母亲膝上，感觉着母亲温暖的手轻轻抚过自己的背。

    母亲似乎在自言自语地轻轻低喃：

    “是啊，我们是一家人……”

    父亲和哥哥去了府学，家里只剩下母女二人，二房院子又恢复了往日的宁静。

    院子里多了一个身份不明的欧阳文澈，和他身边的两个奇怪的嬷嬷。每每想起，总是让王瑾仪不能安心。

    母亲情绪平复后，拉着女儿去了王文栋的书房，来找开蒙读物。

    一般孩子们开蒙普遍是《三字经》《百家姓》和《弟子规》，而对于女孩子普遍侧重学《女儿经》。

    男丁们正式进学后，主要是以学习经史子集为主，而女孩们开蒙后有能力的家庭（在此并不指财力），有文化要求的家庭，才会让女孩继续学经史类，或者琴棋书画。

    至于术数、天文、地理、科技等等。在这个时期的学习并不普便，主要因为，相关着作读物不够普及。

    书籍大多都是拓印的，作为四大发明中的印刷术，受发行和交通的影响，使得知识的传播极其缓慢，受到极大限制！

    在这个时代，掌握知识得付出高昂的代价。往往一个家族藏书的多少，几乎成了一个家族底蕴的写照。

    王瑾仪心下了然。难怪前世国人，都喜欢在装修中留一间书房。

    即使居住条件有限，也会在家中留个书柜，原来，这是几千年来传承的传统！

    再次进入哥哥的书房，仍然是书案左侧是个装满书的书架，右侧空空的书架上居然多了3个小小的纸卷。

    母亲走过去展开欣赏着儿子的笔迹，微笑着展示给女儿看。母亲笑问：

    “瑾儿，看得懂哥哥写的是什么吗？”

    王瑾仪眼珠一转，决定还是不知道吧，其实第一眼看去，就知道哥哥写的是进学学的第一篇《学而》。

    从端正稚嫩的笔法，能看出这个孩子治学的态度。身正、心正、笔正。字迹端方。

    笔法稚嫩犹如雏鸟，虽不自如但依然有模有样。

    想想上一世被电脑荼毒的，自己的书写能力，由衷为自己默哀了一息。

    之后，平静的接受了自己要在这一世生存，在这样的家庭里只能努力治学了。

    首先要下功夫的就是练字了。哎！苦啊。

    王瑾仪的思绪放飞刚刚结束，有个身影从书房窗前经过，王瑾仪转身向门口跑去。

    小短腿有些碍事，扶着门框唤了一声：

    “欧阳哥哥！小姐姐在这里呀！”

    母亲从身后抱起女儿，手里拿着一个薄薄的书册。王瑾仪扫了一眼，是为自己选的开蒙书。

    母女走出书房，东厢房廊下几步就是欧阳文澈的房间，母亲牵着女儿来到欧阳文澈房门前。青玉站在门前：

    “我家夫人来了，欧阳公子。”

    叫了几声屋中无人应答。母亲缓步下了门廊。福嬷嬷疾步赶来，王瑾仪揪了揪母亲的衣裳，趴在母亲耳边说：

    “是个姐姐。”

    母亲从屈膝行礼的嬷嬷身边走过，听了女儿话，停下了脚步。

    “福嬷嬷，你家公子还有什么需要吗？你们主仆住的惯吗？”

    福嬷嬷起身一一作答。王瑾仪看到，母亲正从上到下地打量着福嬷嬷，然后又简单说了几句，就回了正房。

    “娘亲，我要说个悄悄话。”

    刚一进屋王瑾仪就提出了要求。母亲看了一眼青儿后，屋里只剩下母女两人。

    “娘亲，嬷嬷是个姐姐。”

    其实母亲心里已经明晰，只是也心有不解正无人诉说，听女儿这么一讲并没有制止，反问道：

    “瑾儿是怎么知道的？”

    “福嬷嬷抱瑾儿，她是个姐姐。”

    母亲的怀疑得到了印证。

    “这些是娘亲的事勿与他人言！”

    又强调地盯着女儿的眼睛，与孩子对

    视：“记得吗？”

    “嗯！”王瑾仪坚定地点头。

    听到女儿肯定的回答，母亲如得神护一般，放心地笑了，轻轻地

    捋了捋女儿毛绒绒的头发。

    母女的教学时间开始了。

    对于王瑾仪一个经历16年正规教育，各种考试折磨，有