18英语的时态(1/2)

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    周二早上下了早读，尚雅还是像往常一样，去办公室拿了地理作业本，就被徐老师叫住了。

    徐老师从抽屉里拿出一份白色的报名表，就喊尚雅过来：“这是地球科学预选竞赛的参赛事项和报名表。学校是让大家感兴趣的就试试参加，你可以先看看有没有兴趣。报名表就放在你这里，等到上课的时候我也会在班上说。”

    尚雅低头看了一眼，看见报名表格正上方的大标题“全国中学生地球科学竞赛”报名表，才尝试从前世稀薄的高中记忆中挖出来相关的内容。

    她记得是有这个比赛，但是前世她没有参加。

    至于没有参加比赛的原因，尚雅根本没有印象。

    中学生地球科学竞赛，其实就是国际地球科学奥林匹克竞赛（CESO）在国内赛区的选拔赛。

    但是在教育水平特别落后的合安，别说像CESO这种冷门奥赛项目，就连五大学科都很少有人进过省队。

    所以学校都是让大家重在参与。

    因为合安一中和实验中学都有学生参赛，所以在人数上不能被比下去。

    尚雅看了一眼，觉得她前世既然都没有兴趣，现在更不感兴趣。

    就将报名表放在作业本的最上面，回到班级将作业本发下去。

    等到上地理课的时候，徐老师就开始在班上说了地球科学竞赛的事，鼓励大家积极参加。

    只不过看起来班上感兴趣的同学很少。

    大家比较有自知之明，这种陪跑性质明显的比赛，显然都不太适合他们这些普通智商的学生。

    说完CESO比赛报名的事，徐老师开始讲课。

    尚雅也看起来是在认真的听课，眼睛盯着黑板上看；但她的目光是涣散的，很明显就是在神游。

    上早读之前她还在做数学练习卷上的最后一道题，然后卡住了思路。

    如果是在从前，数学的最后一题都是放弃的。

    因为这种题目的难度都很大，解题需要加倍的时候，而高考数学的时间大概率是不够的，与其在这里浪费时间还不如尽量解出来前面能拿分的题目。

    并且他们还大概率根本做不到最后一题的。

    不过尚雅想要从高一开始给自己打好基础，理科就是多做题，多做题就能积累不同的题型，等上到考场总能遇见做过的类似题型，做过就是赚到了。

    也不知道徐老师讲到了什么知识点，尚雅思考那道数学题一段时间后，就开始尝试在草稿纸上演练。

    因为大家在上课的时候也会做笔记，尚雅的座位又是在最角落的一排，其他科目的课本和资料书、练习册都堆在桌面上，别人根本看不出来她是在抄课件上的知识点还是在做其他科目的作业，甚至就是在看课外书开小差。

    只是直到下课后，尚雅都没有做出来这道题。

    这种基本上是做不出来的题目，她就不再思考了。先将这道题目标注出来，等到上数学课前林老师就会将试卷的答案发下来；到时候对着答案的步骤来做题，思路会更清晰，然后再找类似的题目做来巩固这个知识点。
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