第86章 成绩至上学习小组33(1/2)

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    将尸体运到食堂,本身就是一件非常诡异的事情，但是一中一向不缺少诡异。

    搬运黑影动作的时候，校园内的学生逐渐多了起来,各个目不斜视做着自己应该做的事情。

    目光聚焦在孙老师和启无明身上时,才有了情绪波动变化。

    启无明能感受到路过他的学生身上的恐惧,哪怕这些学生此前并不认识他。

    这份恐惧的来源应该不是教师身份，而是教导处。

    《看到此内容，说明本书不支持电脑观看，你用手机打开继续阅读》,替他的身份。

    ??就是你可以利用杀死楚老师的人这一点来威胁他，尽管是过去的孙老师做的事情，手法和凶器总归是有迹可查。

    ??借此再将之前的多媒体教室的案件真相揭露出来，也不失为一个好办法。

    “太晚了。”

    启无明也想过这一点，可孙老师并非是任由他们摆布的人。

    如果沈老师没有死的话，作为孙老师的竞争对手，孙老师的注意力只会放在沈老师身上。

    启无明完全有时间来进行布局。

    但现在他顶替了沈老师的身份，相与之而来的就是孙老师对于他的恶意。

    这一点无可避免。

    如果再来一次的话，启无明还是会选择这样做，直接在一晚上解决两个校园怪谈，而且还省去了对付沈老师的过程。

    比起其他实力更强的孙老师，直觉告诉启无明，能够时时刻刻接受教导处传来能量的沈老师更难对付。

    要是错过了之前的那个机会，极有可能就没有办法做到了。

    ??那事情难办了。

    难办？倒也不一定是这样。

    启无明把关键再一次回归到条件本身，一个是学生的信赖，一个是成绩。

    别看孙老师恐怕也不是一个东西，但他能够教一班，教学能力毋庸置疑。

    更重要的是，沈老师死后，数楼梯的那个校园怪谈就随之结束，可见自始至终孙老师都没有参与到其中。

    不需要用这种亲自动手的方法解决成绩不好的学生，唯一一次伤害学生的记录就是几年前多媒体教室这一回，这两点就足以证明孙老师的教学能力。

    这种情况下，极端追求成绩的学生会喜欢孙老师也不意外。

    在此情况下，无论启无明做什么，始终都会有人真心喜欢孙老师。

    有操作空间的，剩下第一个要求。

    “你说，这成绩是按照平均分数，还是按照总分数？”

    ??我得到的信息里面没有说，但估计??

    ??等等，这两者有什么区别？

    “区别可大了，一中一共六个级，每个班级大概七十多个人，每个班级相比较，不管是平均成绩还是所有成绩的分数相加，当然是一班最强。”

    “可如果是一个班，对五

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    嬴-->>

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