逃生游戏降临乌野高中十七(1/2)

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    大后方还在进行多人抢救，月岛和伊橘率先继承了那两盏探路灯，直接走进了储物室开始四处寻找。

    虽然说是储物室，但里面的布置还是保留着被封锁前的样子没变，就是一间许久没人来过而显得有些脏乱的教室。

    桌椅无序地排列，桌面和抽屉里都塞满了当时没来得及带出去的各种教材和试卷，甚至有被拧开了但没来得及喝的水杯，里面还残余着些许液体。

    一眼望去，伊橘的第一感受就是：当年在这个教室里的人必然是经历了某种不可言说的场面，以至于连东西都来不及收拾。

    那把轮椅正好卡在了倒数第二排的一个座位边，旁边就是被紧紧拉上帘子的窗户，周围的地上摊满了凌乱的纸张和各种文具。

    伊橘随手捡起掉落在桌脚的一本笔记本，扫去上面的灰尘，‘五?哲也’四个工整的字迹便映入眼帘。

    粗略翻看了一遍，这里面都是日常的英语单词小测，每一面都写着密密麻麻又字迹漂亮的英文，还有老师批改的痕迹和评语。

    这张桌子应当就是当年五?哲也坐的位置，从桌肚里还能掏出来很多写着他名字的试卷和本子，无一不是画满了各种笔记和批注，还有优异的分数。

    正看着，另一侧的月岛朝他招了招手：“你过来看看这个。”说着，将手里的一本日记摊开递过来，“从他同桌的桌子里找到的。”

    他当年的同桌应该是一个性格十分内敛的女生，那一本厚厚的笔记本里记满了日常的各种琐碎生活，还有心里的碎碎念。

    月岛翻开的那一面，正是当年的那位女生对自己这位同桌的评价：

    “本来是一个很好很开朗的人，可惜运气太糟糕了，如果不是失去了左腿，他不会变成现在这个样子的，真可惜。”

    “同桌已经一个月没来上学了，听老师说，是伤口发炎引起的并发症，又回去住院了。”

    “虽然这样子说有些不礼貌，但他真的也太可怕了！这次回来，居然连右腿也不见了！”

    “老师让我对五?同学多加照顾一些，天知道我现在都不敢跟他说话了……他每天只会待在座位上做卷子，成绩突飞猛进地不得了，但整个人阴郁得太可怕了。”

    “高三的最后一次联考终于结束了，我的同桌又是第一。明明之前的他还只是班级前十，现在已经成为重点培养对象了，果然这就是别人的努力啊……不过我还是宁愿活得开心一点，像他一样每天只有做题做题做题一件事，会疯的！”

    ……

    “我要先疯了……真的好恐怖，我的同桌失踪了。”

    日记在这里戛然而止，之后就是一片空白。

    日记的主人并没有成功把她的日记本带走，而是暗无天日的教室里一直封存了近二十几年，至今才被他们发现。

    “他也没有腿。”月岛的视线落在面前的轮椅上，“所以山方之前坐的其实是五?的轮椅，他们有可能会是同一个人吗？”

    “可能吧。”伊橘将日记收好，“不好说，也有可能是五?捏造出来的象征作用的人格。”

    月岛的记忆追溯至那天，在走廊里摔倒的山方老师：“象征当年失去双腿后的自己吗？看样子当时的同学应该都很害怕他，所以很少对他施以援手。”

    所以在久久等不到人出门帮忙的时候，广播里的人才会如此郁愤。

    “你们已经找到线索了吗？”身后，已经把西谷安抚好的菅原小心翼翼地踩在凌乱的地面上走过来，身后跟着胆子小但又耐不住好奇心的日向。

    现在想要调查清楚当年的失踪案，或许突破口就在日记里，从当年五?哲也失去双腿的原因下手。

    听完两人的话，日向默默从后面探出一个头：“可是我们要怎么找呢？”

    二十年前的事情，就跟大海捞针一样。更别说他们现在还被困在学校里，可以借助的途径实在是少之又少。

    “去问问老师呢？”就在几人沉默之际，菅原说，“在我们学校留任二三十年的老教师应该不少，说不定他们会知道一些当年的内幕。”

    “啊我知道了！”日向福至心灵，“一年级就有一个年纪蛮大的老教师啊！好像是教语文的吧，之前在走廊上有看见过。”

    教语文的，伊橘也有点印象了。

    那个坐在山方对面的女老师，帮他管抽屉钥匙的那位，好像就是教语文的。

    影山跟在大地的身后，卯足了气往他们的方向走，一来就听到了这句话，显然也是同样联想到了那位老师：“我知道，昨天-->>

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