17. 第 17 章(2/2)
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说以后出门再也不大惊小怪的。是他自己。
所以此时看着学习表格，赵黎心里哪怕再不情愿，也言之凿凿地跟方雍和保证了自己绝对会老老实实地按着他的要求完成。
方雍和这才满意，走前又在赵黎脸颊上亲了一口，把还茫茫然的赵黎又弄了个红脸。
方雍和走了之后，别墅里就剩下赵黎和那个阿姨了，按照他的理解，阿姨应该是奴仆一类的身份，但是方雍和却对阿姨十分客气，还说自己只是雇佣阿姨来帮忙，阿姨和自己都是一样的。
赵黎知道他的意思，于是也客客气气地按照方雍和教的方法跟阿姨打了招呼。然后他就被热情地阿姨夸奖是个懂礼貌的好孩子。
赵黎又害羞了一会，他觉得这段时间那些美好的情绪比以前将近二十年加起来还要多。
接着他就自己先去看了会书，又给自己的谱子修改了一下，然后看了眼时间表，就等着今天方雍和给他安排的家庭老师过来教学。
第一个来的老师是个语文老师，是个微胖圆脸的短发中年女老师。她已经从方雍和那里了解过赵黎的情况，知道他并非完全没有基础，只是学过的内容和普通学生不同。
据说方雍和给的理由还是赵黎出生在书香门第，从小都按照国学内容学习，看书也只看古籍，现在需要学习补充一些现代语文的内容，所以就请了这个老师，看怎么教学能够平衡一下两种文体的关系 ，至少生活能够方便点，打字不用手写了。
那个老师一开始还有点疑惑，所谓的从小只看古籍会是个什么情况。
等她和赵黎交流一会就弄清楚了，赵黎对于繁体字文言文的内容造诣十分高超，可能还超过了不少大学教授。老师随便指出来的字，无论多复杂，赵黎都能轻轻松松地认出来。
她从书里翻出来的随随便便一句生硬拗口的古文，赵黎都能轻轻松松读懂意思，甚至还十分淡定地纠正了下面注释里的小错误。
这点让这个老师尤其惊艳，但是当她问到赵黎会不会拼音的时候，赵黎就一片茫然了，昨天学完网课里的那点内容，今天就被他忘得差不多了，谁记得那些小蝌蚪一样弯弯曲曲的符号啊。
等老师开始试着叫他拼音的时候，原本以为这孩子记忆力不错，没想到不知道是思维固化还是什么原因，赵黎刚学完转头就记不住了，连续好几次，就连这个专业的老师也都没了耐心。
老师一头黑线：“你这些繁体字不比那些字母复杂，繁体字你都能全认得，到了字母这里就记不得吗？”
估计是以往学习时学得不好会被太傅直接打板子，像是现在这样只是被老师稍微语气不好的教育，赵黎的脸皮毫无动静。
不过他还是在心里把这个老师跟方雍和对比了一下，觉得怎么自己见过的现代人，没一个比得过方雍和的。无论是长相，谈吐，还有对自己是不是有耐心这点。
是不是自己认识的人太少了呢？还有方雍和是自己来到这里之后认识的第一个人缘故，他美化了方雍和的行为。照这么看来，他是不是需要多出去认识些别的人。
那样的话，自然就不会把所有人都往方雍和那里联系了。
老师见他还走神了，轻轻咳了一声：“我听你家里人说，你下午还要学英语是吧？”
赵黎点点头。
老师于是也皱了皱眉：“他说你学这个拼音，是为了手机打字方便吗？这些汉字你其实都认识。”
赵黎又一次点头。
老师笑了一下：“那正好，我们不学拼音了，免得等会你学英语还要弄混。我教你认识简体字的偏旁吧，我看你对字体结构掌握的挺好的，可以试试学偏旁。很多人习惯用偏旁打字，也挺快的。”
接着，教学果然顺利了很多 ，赵黎对这个部分进步可以说是突飞猛进，一日千里。
毕竟那些汉字结构在他心里是烂熟于心的，教了一遍之后，他自然而然就把那些跟他之前学过的知识点联系在一起了，没一会就能够按照老师的要求，顺利找到打字的方法。
等这位老师离开，赵黎立刻抱起手机，流畅许多地给方雍和发消息。
告诉他自己学会打字的事情。
方雍和自然是秒回，问他怎么这么聪明，学得这么快。
赵黎又一次看见了聪明两个字，心情不错，虽然速度依旧慢吞吞的，但是还是认真地给方雍和打字分享了一下自己的学习过程。
等单纯的打字分享完，赵黎又想问方雍和一件事，可他打完之后却有些紧张，于是删掉之后，琢磨了一下，又想打过去，于是打了打又打，删了又删。
明明只有几个字，他却怎么都有点不好意思发过去。
方雍和盯着手机，见赵黎和自己结束了一个话题，在他发完消息之后许久没有回复自己，但是顶端一个正在输入中却闪来闪去。方雍和心想这段话也太长了点吧。
结果等了又等，久到就连方雍和都快要失去耐心的时候 。终于，一小节短短的对话框才发过来。
【你什么时候回来】
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