常识(2/2)

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    实践课是一中的特色课程，旨在提高同学们的动手能力。课程每周一节，开学前两周都是在讲理论知识，这周才终于真的开始动手实践。大家趁着课间从教室出发，移步到了实验楼地下一层的活动教室。

    实践课的老师是个刚毕业没多久的男老师，讲课活泼，没什么架子。因此在实践课，大家都会相对随意一些。进了活动教室，虽然大部分同学还是按照班级里的座位来找到自己对应的位置，有几个同学悄悄换了位置，和自己相熟的同伴坐在一起。

    姜旭和程之奕踩着上课铃进了活动教室，来到教室里最后一排空着的座位。刚要坐下，方悦竹就从前面跑了过来。

    女生小碎步跑到程之奕的旁边，嘴角扬起一个甜甜的笑，小心翼翼的询问自己能不能和他换一个座位。

    不了解情况的程之奕肉眼可见的愣住一秒，可能是一时间想不到什么理由拒绝，他缓慢的点了点头说好，然后抱着自己的东西走到了教室的前方。

    活动教室的座位相对分散，每对座位面前摆满了材料和工具，每两对同学共用一个锯木头的机器。

    方悦竹拖开姜旭身旁的椅子坐下，然后面向姜旭笑着打了个招呼。

    “旭哥好呀！”女生看起来心情很好，眼角弯成了月牙。

    活动教室的面积比班里的教室要大，面前的工具又挡住了老师看过来的视线。上课后老师开始讲解今天的安排，班里几乎半个班的同学都在小声聊天。

    “旭哥，你会锯木头吗？”

    “咱们是要做一个书架还是两个书架？”

    “你说咱们今天能做好一半吗？”

    女生十分兴奋的叽叽喳喳说个不停，姜旭嗯嗯啊啊的回应着，摆弄着手里的材料出神。

    “旭哥，我昨天没来，你怎么也没关心我一下？”

    姜旭还在走神，随口“嗯”了一声。

    “哎！我在跟你说话哎！”方悦竹不满的嘟起嘴。

    “啊！”姜旭清了清嗓子，如梦初醒的看向她，“你昨天没来……你怎么了？”

    “就……”女生脸颊微微泛红，有点不好意思的样子，“昨天抑制剂不太管用……”

    她隐晦的表达了一下，姜旭立刻便懂了。发情期，信息素如果气味太明显、抑制剂控制不住的话，确实没有办法来上课。方悦竹这么一说他才突然意识到，班里的omega几乎每个月都有那么一两天会请假。

    每月请假……这实在是太明显了，姜旭有些烦躁的皱了皱眉。这要是他也以这样的频率不来上课，恐怕过不了半年他omega的身份就会传遍整个学校。

    想到这儿，姜旭决定再多套点话出来。

    他装作好奇的样子，一脸懵懂的问道：“抑制剂还会不管用吗？”

    方悦竹见姜旭关心自己，也没多想：“会啊，抑制剂一般要提前几天用，用晚了基本就没用了。”

    她用手托住下巴，歪着头继续说道：“当然这个也因人而异，有的人就算不用抑制剂也能控制好信息素，有的人就算按时用了抑制剂，也一样没用。大多数人都还好，用了抑制剂不会影响正常生活。不过每月好不容易有个能正大光明请假的机会嘛，所以大家一般都，你懂的。”

    学校为了关照omega群体，每月都会给omega一天发情期专属假。不用上课，不用写作业，这样的机会实在难得。毕竟不是每个人都像姜旭一样，就算不按时上课、交作业，班主任也不会多说什么。

    用了抑制剂不会影响正常生活，姜旭听到这句后便松了一口气。但抑制剂要提前几天用，他这个月肯定是妥妥的用不了了。信息素堵塞在腺体里出不来、还在用医生开的诱导剂呢，这会儿要是再同时用抑制剂，姜旭估计自己是得躺着再进一趟医院。

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    方悦竹是omega，可能是对于同类的信任，姜旭对她的靠近并不抵触。而且omega对于同类的信息素一向不如alpha敏锐，所以他也不是很担心女生会闻到他身上的味道。

    一节课下来，两人设计完了书架的样式，按照步骤量完并标记了制作书架所需要的木板。

    下课铃响起，老师宣布这节课就先到这里，下节课开始正式用机器锯木板。因为坐在教室的最后面，并且也不是那么着急去食堂，姜旭和方悦竹几乎是最后才出了活动教室。

    “旭哥，一起去食堂吗？”走到教室门口，女生主动邀约道。

    姜旭刚要回答，一出教室门就看到了站在门口等着的程之奕。男生手里抱着书和笔袋，眼神缓缓的落在他的身上。

    “去食堂？”

    他自然的走到姜旭的身边，淡淡的开口，问出了相同的问题。