1. 千古一帝是谁(1/2)
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家里开着空调，丝丝的冷气将夏日的炎热，隔绝在外。夏安夷原本半靠在软椅上，她正拿着手机下载一款橙光游戏。
这款游戏是她的同桌，好姐妹苏雯强烈推荐给她的。对方将链接发给她时，还特意强调了句：“安安啊，中国人不骗中国人。”
于是，夏安夷便带着兴趣下载了。
然而可能是因为内存不够，手机屏幕上几番跳跃出了，“数据加载错误”的提示。她正打算问苏雯如何解决，就见放在书桌上的电脑，突然有了动静。
下午一点半，恰好是历史网课的时间点。
方才是网课的中途休息时间，夏安夷见电脑屏幕重新亮了起来，便放下手机，重新进入了老师给的会议直播号。
她放在一旁的手机，本该此时熄灭进入黑屏。
然而，却弹跳出了新的提示框【已下载好安装包，是否进入？】
【倒计时3、2、1??已为您进行跳转连接】
夏安夷的注意力不在这边，她指尖微动，按了几下鼠标。终于成功进入了直播。看到了电脑屏幕上，历史课的PPT出现了画面。
老师清了清嗓子，开始继续上网课：“同学们请再次签到，能听到声音的扣1。那么没问题的话，下面我们将继续上节课的内容??”
“请各位同学将选修五，也就是人物史的书本打开。翻到第2页，我们开始讲秦始皇。”
夏安夷签完到，余光瞥了眼放在旁边的手机。
只见有了新的提示框【加载进度条97、98、99……加载完毕，已接通】
夏安夷喃喃自语：“咦，成功了吗？可惜已经上课了。”
她听着老师的提示，将书本打开。
人物史跟之前的必修课本比起来，不再是一个大主题之下，各种时间线混在一起，各种历史大事的大杂烩。
往往像走马观花般，稍纵即逝。只讲一个历史事件的始末和影响，里边的细节不值一提。
人物史作为选修课本，是高中选修历史后需要学的。它挑选了古今中外最有名、历史影响力最大的十几位历史人物，按照他们的生平事迹，逐一展开。
老师的声音响起：“人物史跟必修三本课本比起来，更着重于客观题，而大题比较少。所以我们先讲人物的生平，考点大纲已经在大家的参考书上了。”
夏安夷顿时来了兴致。
高中以前，她还是很喜欢历史课的。尤其是讲到一些野史八卦，她听得比谁都起劲，现在也能如数家珍出来一些。
可惜等高二选课分流以后，她发现历史课一天比一天无聊。那些曾经有趣的人物与故事，都变成了大纲上的一个个考点。
不再鲜活生动，而像历史成败的符号。
现在老师讲到人物史，反而放下了之前所追求的，应试的速度和效率。
开始较为细致地讲起，人物的生平始末来：“大家对于他的印象，应当就是之前必修讲到的，他是为中华民族奠定大版图的千古一帝。”
“统一六国，征岭南，北伐匈奴，修筑长城。”
虽说老师只是在唠嗑般，夏安夷也不敢懈怠。
长久的教育环境下，她已经练就了随听速记的本领。将历史书放到一边，她拿出了笔记本，翻开后工整地写下刚刚的话。
空调在静静地吹，窗帘将夏日的炎热隔绝在外。
屋子里只有夏安夷一个人。
然而在她落笔的瞬间，就听到一道冷淡而低沉的声音响起：“这些是何物？客观题、考点大纲，又是何物？”
听着像是少年的声音，年纪应当不大。
夏安夷愣了愣，然后快速转头，在自己的房间里观察了一圈。然而没有见到什么人，她的影子就静静地映在地板上。
桌上的水杯，只倒了一半的饮料。没有掀起任何的波澜，仿佛连风都没有经过。
夏安夷以为是自己，熬夜多了出现了幻觉。
她揉了下额角，拿着笔正准备继续写笔记，又骤然听到了那道声音响起：“中华民族，千古一帝，这又是哪个不知名的蛮夷之处？”
夏安夷：“？？”
就算她幻听或者人格分裂了，应该也不会幻想出这么离谱的事吧。
她看不见对方，也不知到底是什么具体的情况。便深呼吸了下，拿起笔面不改色地写着笔记，一边侧耳继续听着动静。
好在那道陌生的少年声音，短时间没有再度响起。
也仿佛从没有出现过。
*
公元前250年，赵国都城邯郸城内。
马匹经过时，惊起了狭窄道路上的滚滚黄沙。炽烈的白日悬挂于穹顶之上，炙烤着这片土地，路旁的树木耷拉着。
身着布衣的仆役打开马车，里边端坐着的少年起身，遥遥对着来人唤道：“义父。”
他身着黑衣，脸颊偏瘦，漆眉星眸。
明明生得俊美，却不见这个年纪，寻常鲜衣怒马的少年人意气。行礼的时候，也仿佛一块未出鞘的墨玉长剑。
吕不韦居高临下地瞧着他，对着身后另一辆较华丽的马车，道了声：“赵政，你母亲也来了。”
这时赵姬也掀起帘子，拿着手绢掩面泣道：“阿政，你义父来接我们了。从此我们不必再屈居这邯郸城，能回秦国了。”
她脸上闪过欣喜的神色：“对了，你出生以来，还没见过你阿父吧？他也曾写信……问过你。”
赢异人在安国君的二十几个孩子中，并不出众。
他曾在赵国为质，如今能登基为秦王，离不开吕不韦的鼎力相助。
想到这里-->>
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