第一三二章(2/2)

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带着女眷，当地只有男性织布，他们觉得种田比织布更重要……#34;

    “河南地区对此织机好评连连，并打个奏报问南京：未来可否改变上贡布匹，不再纺织那精工细锻，而改为粗实棉布?#34;

    老朱本来是满脸带笑的，但越看，越觉得，似乎和自己的想象有一点点出入。

    好不容易，他找到了个对此织机好评连连的河南地区，赶紧问：

    #34;那河南地区对咱的皇后是怎么看的?有没有觉得，获得了咱皇后的恩德?#34;

    #34;锦衣卫风闻奏报，当地百姓提起‘马皇后纺织机’不多，但是频频提起‘娘娘奖’……#34;老朱都愣了下。

    娘娘奖是什么?

    好在他一转念，就转过了弯来：“那专利百姓不太懂，于是，便自行取了个一听便明白的‘娘娘奖’,‘娘娘奖’这名字虽好吧，但……#34;

    他老觉得若是没有了‘马皇后’这个名儿，心里便空落落的。不过这也不是重点，重点是：

    #34;有没有人为咱夫人立祠?#34;

    #34;锦衣卫风闻奏报：没有。#34;

    老朱：

    #34;锦衣卫：当地百姓似乎觉得，陛下过段时间，定会在当地造如城隍庙一般的织女庙。#34;

    老朱：#34;……#34;

    我要造，我早就能造了。而且，干嘛要造得离我那么远?

    #34;就算没有实际行动，#34;老朱勉强说，#34;他们有没有请愿的意思……#34;

    “锦衣卫：没有。但大部分人认为，娘娘奖会有和戴思恭奖一样厚

    的铜牌；中部分人认为，马娘娘的名头比戴思恭大，所以它是银奖；少部分认为，娘娘奖会封个诰命，因为皇后就是封诰命的，虽然皇后去世了，但是皇帝可以代行皇后职；极少部分人认为，等那织女庙建好了，得奖的人，也会进去和娘娘一起享受香火。#34;

    老朱：#34;???#34;

    那铜牌也就算了。那后面的事情，他都不敢想得这么美!正当老朱闷闷不乐的时候，朱棣拿着一个小册子，走了进来。这朱棣啊，近日里，是越发的龙精虎猛了。

    只听他眉飞色舞说：“爹，你看我拿了什么来，是个底下送上来的参选娘娘奖的养蚕诀窍。这小册子里，有字有画，步骤、技巧，都写得一清二楚，儿臣刚才略看了两眼，实在是个好东西，第一位

    娘娘奖，不如就颁布给这位河南布政司的王氏吧!#34;

    老朱打起精神看了眼朱棣，还是没精神。

    “我还以为，此招一出，天下巾帼尽入吾?中。怎么弄了半天，才有一个成册的小册子送上来?难道那些巾帼们，并不相信这个奖?#34;

    可是也不对啊。

    若是不相信，怎么会那么多的讨论和展望。

    #34;这一点，这册子下面的书奏，想来可以给父皇您解惑。#34;朱棣说，并将那册子并下面的奏疏，一同递给了朱元璋。

    朱元璋愕然：#34;还有奏疏?#34;

    说罢，接了过来，先翻翻那册子，果然有图有字，赏心悦目，简单几页，便将那养蚕技术娓娓说明白了，且还用的是大白话，极对老朱的胃口。

    老朱心里对这“第一位娘娘奖”得主，已经首肯了。但他没忙着说，而是翻了那下边的奏疏。只见奏疏的名字是??《论织造疏》。

    再翻开那内容，写的不多，只是很简单地分析了娘娘奖和戴思恭奖的差别：

    【医者多为儒士，本通文墨，将那知识写成就书乃是极为简单的事情；而普通百姓，无论男女，却空有技艺，而难以将其落笔整理，此为朝廷政策疏漏之处。】

    后边也有写此问题的解法：

    【广派朝廷国子监学生、或当地教谕训导等，为有技艺的百姓，录入技艺，编纂成册，再由朝廷筛选推广。

    但选用录入之

    辈，须得品德高尚，谨防冒名顶替，巧取豪夺之事。】等老朱看完了，朱棣察言观色：#34;爹你觉得如何?#34;

    老朱：“倒是不错的想法，不过……国子监学生，通阴阳水利的也不多。再什么养蚕织造，他们又懂得什么呢?更别说日前我问了几个教谕，那教谕竟然连当地的事都不知道，惹得我把他痛骂了一顿。像这等教谕，如何能指望他们搞清楚这专业技术?#34;

    朱棣连连点头，欲言又止。老朱斜眼看他：“有什么赶紧说。”

    #34;所以这事儿我与王妃议了议。”朱棣一横心，说了，“我觉得，还是得让天下的女子能识字读书，才可以啊。#34;

    当老朱缓缓扣出这个问号的时候，他觉得此时的朱棣，可能不是自己的儿子。

    #34;你在说什么空口白话?你知道读书要花多少钱吗?笔墨纸砚多贵啊?束修多贵啊?那平民百姓的儿子，不识字，不读书，是因为他们不想识字，不想读书吗?#34;

    #34;不是爹你想的那样的四书五经。#34;朱棣解释，#34;是类似那种纺织学校，在教授纺织的时候，学点数学和简易文字便好了。这是安身立命的一项技术，我想，虽然还是会有女子无法去读，但是，也总有些女子能够去读吧。#34;

    老朱去掉了刚才的那个问号。他承认，朱棣说的有一定的道理。

    朱棣又补充：#34;而且，闺阁里识字的、学四书五经的女子其实是有的。只是从没有这种女校，让她们可以施展自己的才华，至多也就是相夫教子。#34;

    老朱骂朱棣：#34;相夫教子还不够啊?你还想咋滴，你想上天吗?#34;

    朱棣：“我的意思是，解放生产力，她们只在家里，生产力是小的，出来了，生产力就是大的!越来越多的人学了东西，我们大明就会有越来越多的新东西。#34;

    老朱：“……这是你的想法还是你媳妇的想法。”

    “我媳妇的。#34;朱棣，#34;当然，也是我的。爹，你知道吗，这几日里我回家，就看见我那不学无术的儿子们，被我那二女儿教数学……#34;

    他痛骂一声：#34;真是不学无术啊!#34;

    #34;总之，

    若不是我那二女儿在数学上颇有天赋，他们就得去打扰专研物理学的道衍了。#34;老朱想了又想，想了又想，还是有点犹豫。

    他也不知道自己在犹豫什么。

    #34;爹，我是觉得……#34;朱棣说。

    他回想起了自己回家时候，看见女儿教儿子数学题时，那自信飞扬的模样。

    #34;小范围试试也没啥，不行再说嘛。以前，那有些钱财的官宦富商之家，不也会将教书先生请到家里，为自己的女儿们启蒙教书吗?#34;

    老朱叹了口气：“还是得有钱啊。试点是可以试试的，先往苏浙那富庶织造之地去试试吧，那边应该更愿意接受这些东西。只是笔墨纸砚还是个大问题……#34;

    朱棣这时笑了。

    笑得像是偷吃了鱼的猫。

    “爹啊，有时候，瞌睡了就来枕头。我那郑和，终于从北平那里赶来了，路上，他碰到了个人，还碰着了个新鲜的东西，那东西，他们叫其为‘黑板’……#34;