第七章(1/2)
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罗生甚至比浦灵本人还要亢奋，很快就语气急促道：“盛老师，浦灵这个成绩已经和之前差不多了，你看，如果她从今天开始改用轻型机甲，成绩能提升到多少？”浦灵这才是第一次试驾，就克服了不习惯轻型机甲驾驶节奏的困难。
如果再继续训练下去，成绩毋庸置疑会比她驾驶重装机甲要好。但凡是在场看过浦灵这次测试的人，都不会怀疑这一点。
但他们更想知道，浦灵转轻型机甲后的提升幅度，他们想知道，浦灵到底要不要冒险改变训练方向。
浦灵也眼睛亮晶晶地看着盛伊。
盛伊却没有第一时间开口回答，而是看着浦灵：“你的天赋很好。”
实在是太好了，她在心中叹。
考核赛是每个军校生的大事，她就算看不过去，也不会真的让浦灵在这个时候，强行改变自己的驾驶习惯，顾此失彼。
因此她在指导浦灵的时候，并没有让浦灵自己去尝试感悟轻型机甲的操作方法，扰乱她的操作节奏，而是让她记住了一套独特的运动节奏。
就像是告诉一个操作员她在动作的时候，精神力应该先抵达哪一部分，把哪部分调动起来。
盛伊把这个运动节奏直接告诉了浦灵。
这个运动节奏不是浦灵自己摸索出来最适合自己的，而是盛伊在观察过程中粗略总结出来的。
她让浦灵背下来后去尝试。
浦灵在驾驶机甲过程中也察觉到了其中不合适的部分，但是她并没有当下就改变，而是仍然按照盛伊的指导按部就班地完成。
从这里就可以看出来浦灵的天赋有多么逆天。
她之所以能完成得这么好，也是因为盛伊对人体的了解实在太变态了。
这个模拟观察得出的大概运动节奏，也实在过于适合因为精神力失衡饱受困扰的浦灵。
浦灵在适应过程中明显感觉到了这分契合与顺畅，所以很快就与节奏融为一体。
她的这份惊喜和轻松也传达给了她的脑域和机甲，减轻了她的精神力压力，和心理压力。
浦灵才能那么轻松流畅地完成任务，是这些因素综合作用的结果。
但即便如此，浦灵的测试还是太僵硬和死板了，这样的机甲动作拿到对战之中，必然会破绽百出。
但谁都没忘记这仅仅是浦灵的第一次试驾。
温如雪在一旁看着，忽然叹息：“可惜时间太短了。”
罗生发热的头脑一下子冷静下来，又是遗憾又是心酸：是啊，可惜时间太短了。
就算浦灵短暂记下了这些动作技巧，拿到了和之前驾驶重装机甲一样的分数，她也需要用漫长的时间去改变自己的操作习惯，去把那些僵硬死板的动作技巧变成自己机甲和精神力操控的本能。
这对于一个即将参加考核赛的军校生来说，太难太紧迫了。
从这个角度看，今天的尝试甚至不值得被纳入考虑的范围。因为这只是一次尝试。
而对于练习了那么多年的军校生来说，考核赛最重要的是求稳。
浦灵和罗生默默无语，显然都在沉思考虑。
何文凯和机甲系的师生关注的却是另一件事。
机甲系的老师惊叹：“盛老师，刚刚那个运动节奏是你教她的吧？”
盛伊告诉浦灵动作要点的时候，他们就在边上，所以听得很清楚。
盛伊甚至没有提到多少至关重要的操作细节，只是给出了一个大概的轮廓，然后对几个关键动作提点了两句。
只是两三句话的功夫，就把浦灵因为重装机甲和轻型机甲切换，而紊乱的节奏调整过来了。
她给出的运动节奏甚至大幅度满足了浦灵失衡的精神力的需要！
这太不可思议了，如果不是知道浦灵是今天才进入深蓝进行的适应性调整，他们都要怀疑，盛伊其实已经和浦灵认识了很久，熟知她精神力的问题和困扰，深耕多年才研究出了这样一套适合浦灵的运动节奏。
如果这些都是真的，都是真的
军校生们蠢蠢欲动起来。
机甲教练为什么会私人化？就是因为那些模板化的标准动作太死板太僵硬了，根本无法满足每个军校生个性化的需要。
单兵有单兵的作战技巧，机甲兵有及机甲兵的作战技巧，可是这么多年来，这些技术动作都只是一套模糊而不规范的样板。
具体如何改变，都需要军校生在其中摸索试验。而这无疑需要大量的时间和精力。
这还不是最糟糕的。
最糟糕的是，并不是所有的军校生都能有这样的悟性和实力，将适合自己的那套机甲运动节奏参透！
在很多情况下，军校生们依靠的都是本能，是教练的经验。
但仍然没有哪个教练，能在仅仅是看了几眼的情况下，就准确指出一个人应该怎么去驾驶机甲，她的精神力应该流向哪里，某些动作她需要额外注意的点又在哪！
监测屏和模拟系统是将机甲的每个动作都放大了，但是对配套动作的模拟工作仍然处在起步阶段。
盛伊借助的是她教练的教练传给她的教练，然后她的教练再传给她的经验，以及她在训练学员的过程中，总结的技巧。
她敢说就算不知道浦灵精神力失衡的事，她也能根据她摔倒的动作和频率，看出她肌肉-->>
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